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湖北郧县城关堰河小学何玉琴《创意教学法提高学生素质的研究》课题展示

        创意学生展示

  孩子们,你们是我永远的骄傲!

  临近期末考试了,我带的这批学生快小学毕业了。两年来,那些在我一开始接手唯唯诺诺的孩子,那些开始很容易犯错的孩子,在这学期特别是最后两个星期表现的特别乖,更是懂事。他们也许对我这个允许他们犯错的老师百感交集,但是作为教师的我由于太忙却总觉得有很多对他们应该关爱而没有关爱的地方,于是总是希望能放下一些自己的事情,牺牲一些休息的时间陪他们做点什么。

  孩子们一直希望能够举办一次毕业晚会。因为没有任何准备,原本说:让他们自己准备好通知我我给他们时间开展一次。估计是课余时间不够很久没见动静,我就想考验他们的应变能力。

  在一个晚自习前,我宣布让他们展示。但是让他们准备的时间是3秒,如果3秒过去没有人上台立刻取消活动。这或许有点苛刻,但是激发了学生团结应急的能力。

  果然,立刻有人登台演出,中间竟然没有暂停3秒。有不少是现编现演。呵呵,可爱的孩子们!瞧,下面就是他们的剧照:

 (1)表演幽默音乐课:

  (2)我们几个还是唱支歌吧:

(3)表演同学中的糊涂麻烦精:

  (4)几个胆子较小的女生约了好了壮胆,一起也唱一支歌,算是对大家的一点友谊的表示吧:

  (5)别看这几个平时不爱说话,作业纪律还老出“问题”,今天可自信满满哦:

  (6)这几个搭档今天表现最搞笑:

  (7)他们在演打电话:

  (8)自己的生活表演,自己最喜欢:

  (9)太有意思了,她已经演完了,其他的还在积极准备,现在正积极支持别人:

  (10)中间的那个很有导演天赋哦,她现场导演了好几个节目,并参与了表演。下面是在表演歌舞:

  难以想象,这些11-13岁的孩子在40分钟内没有怎么筹备立刻即兴相互合作表演节目,应该说是一种良好心理素质的表现,也更是一种创造力的极大发挥。所以,我要说,孩子们,无论你们将来考试怎么样,你们一定是新世纪的创新人才,是我永远的骄傲!

  小组结合桌椅是T形的


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