在课题实践过程中，学生逐渐养成了爱提问、会提问的习惯,问题解决过程中学生也从被动接受到主动探究,学生认为自己是学习的主人不满足于当听众，改变了学生舞蹈学习的方式，学生的探索精神和创新能力不断地激发，撰写舞蹈小作文，记录生活舞蹈音乐的发现，也渐渐自发地走进了学生的日常作业。在三年中收集整理了学生舞蹈音乐作品100余件，演课录像视频50多个，记录保存了2000余封反应课题生活的电子邮件。通过课题研究，学生的舞蹈思想得到了提升和发展，200多名同学中100人次30多篇小作文分别刊登在学校宣传栏，多名学生舞蹈作品成绩获得全国级、市级、区级、校级荣誉证书！