由陕西省商洛市山阳县城区第四小学刘顺勇主持的国家级创意法教育研究规划课题《创意法教育下的小学数学均衡发展策略研究》在小学生数学均衡化学习研究方面，取得一定的结题成果。

　　在长期的教学实践中，刘顺勇老师认为小学数学课堂教学成功的关键是让学生得到均衡发展。该课题自申报立项以来，主持人刘顺勇老师采用“创意法”，认真在小学数学课堂教学中实施均衡化发展策略。他从培养学生良好的数学习惯开始，包括预习习惯、听课习惯、复习习惯、作业习惯、课堂常规等。循序渐进，平等对待每一个学生，让每一个学生都有发展自我的机会。课堂上，学生积极举手发言，钻研和探究精神得到逐步培养。

　　经过严谨的课题实施，学生学习数学的兴趣大大提高，学习成绩进步很快。同时，教师的教育科研水平也得到相应的提高。

　　(供稿：创意法教育研究院 来源：国培创意法教育研究规划办)