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陕西省延安市志丹县红都小学白如景《创意法教育下的小学语文阅读教学中积累的研究》课题内容简介

陕西省延安市志丹县红都小学白如景创意法教育课题内容简介

原题:陕西省延安市志丹县红都小学白如景主持的《创意法教育下的小学语文阅读教学中积累的研究》课题内容简介

一、引言

近年来,随着教育改革的不断深入,越来越多的教育工作者开始关注创新教育方法。其中,创意法教育作为一种新兴的教育理念,受到了广泛关注。在小学语文阅读教学中,如何运用创意法教育提高学生的阅读能力和积累能力,成为了一个值得探讨的课题。本文将以陕西省延安市志丹县红都小学白如景老师主持的《创意法教育下的小学语文阅读教学中积累的研究》课题为例,探讨创意法教育在小学语文阅读教学中的应用。二、创意法教育的理念

创意法教育是一种以培养学生的创新思维和创造力为核心的教育理念。它强调以学生为中心,通过引导学生主动探索、发现问题、解决问题,培养学生的创新意识和实践能力。在小学语文阅读教学中,创意法教育注重引导学生通过阅读、思考、表达等方式,积累语言、文化、情感等方面的知识,提高学生的阅读能力和综合素质。

三、课题研究背景近年来,随着新课程改革的不断推进,小学语文阅读教学越来越受到重视。然而,在实际教学中,许多教师仍然采用传统的教学方法,注重知识传授和应试训练,忽视了学生的主体性和创新性。同时,由于缺乏有效的阅读积累方法,学生的阅读能力和综合素质难以得到提高。因此,如何运用创意法教育提高学生的阅读能力和积累能力,成为了一个亟待解决的问题。

四、课题研究目标

本课题的研究目标是:通过运用创意法教育理念和方法,探索小学语文阅读教学中积累的有效途径和方法,提高学生的阅读能力和综合素质。具体目标包括:1. 探索创意法教育在小学语文阅读教学中的应用方法和策略;2. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力;3. 提高学生的阅读积累和语言表达能力;4. 培养学生的创新意识和实践能力;5. 为小学语文阅读教学提供可借鉴的经验和案例。五、课题研究内容

1. 文献综述:通过对国内外相关文献的梳理和分析,了解创意法教育在小学语文阅读教学中的应用现状和研究进展。2. 调查分析:通过对志丹县红都小学学生的阅读情况和教师教学方法的调查分析,了解当前小学语文阅读教学的现状和问题。3. 实验研究:在志丹县红都小学选取实验班级,运用创意法教育理念和方法进行实验教学,探索有效的阅读积累途径和方法。4. 案例分析:通过对实验班级的教学过程和成果进行深入分析,总结出可借鉴的经验和案例。5. 成果推广:将研究成果推广到其他小学或地区,为更多的小学语文教师提供可借鉴的经验和参考。

六、课题研究方法1. 文献研究法:通过查阅国内外相关文献资料,了解创意法教育在小学语文阅读教学中的应用现状和研究进展。2. 调查分析法:通过对志丹县红都小学学生的阅读情况和教师教学方法的调查分析,了解当前小学语文阅读教学的现状和问题。3. 实验研究法:在志丹县红都小学选取实验班级进行实验教学,探索有效的阅读积累途径和方法。4. 案例分析法:通过对实验班级的教学过程和成果进行深入分析总结出可借鉴的经验和案例。5. 成果推广法:将研究成果推广到其他小学或地区为更多的小学语文教师提供可借鉴的经验和参考。七、课题研究成果

1. 通过实验教学探索出了有效的阅读积累途径和方法如引导学生通过阅读、思考、表达等方式积累语言文化情感等方面的知识提高学生的阅读能力和综合素质;2. 通过实验研究总结出了可借鉴的经验和案例为其他小学或地区的小学语文阅读教学提供了参考;3. 通过课题研究提高了教师的创新意识和实践能力为学校培养了更多的优秀教师;4. 通过课题研究提高了学生的阅读兴趣和阅读能力为学生的全面发展打下了坚实的基础。

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